在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）

皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）

基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）

由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）

大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）

大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點？（）

教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）

某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）

下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）

教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）