《搜神記》中的《董永》記述了孝子董永得織女之助并結親的故事，是四大傳說中（）的部分內容的記載。

唐代段成式《酉陽雜俎》中的（）為兩兄弟型故事。

南朝梁代宗懔的（），是一部主要記錄歲時節(jié)日習俗的重要的民俗學文獻，牛郎織女傳說在其中有較完整的記載。

1927年11月，顧頡剛、容肇祖、董作賓、鐘敬文等發(fā)起成立了（）。

說明學前兒童時間教育的方法。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的頒布，將學前兒童數學教育定位于（）。

與共時比較研究相對的另一種共時研究，是只描述研究對象在特定時期的一個特殊空間內的狀態(tài)，詳盡地描述一個點的狀況，而沒有幾個點的比較，屬于（）研究的性質。

生物的簡單行為包括其運動方式和（）

5-6歲幼兒量的比較與排序能力的教育目標應定位于（）

在家庭中，家長通過引導幼兒認識食品外包裝上的生產日期和有效期來幫助幼兒積累數的經驗，這種教育方式屬于（）。