判斷題李比希的養(yǎng)分歸還學(xué)說告訴我們,只有歸還從土壤中帶走的養(yǎng)分,才會有經(jīng)濟(jì)效益;米切利希學(xué)說認(rèn)為作物產(chǎn)量隨施肥量的增加而增加,單位施肥量的增產(chǎn)量也隨之增加。
您可能感興趣的試卷
最新試題
硫酸銨可以用做哪些時(shí)期施肥?()
題型:多項(xiàng)選擇題
作物缺乏()老葉、莖變紫、變紅。
題型:單項(xiàng)選擇題
在應(yīng)用養(yǎng)分平衡法測土施肥時(shí),當(dāng)目標(biāo)產(chǎn)量確定后,土壤供肥量的確定一般分為()方法。
題型:單項(xiàng)選擇題
氯化銨可以在哪些時(shí)期施肥?()
題型:多項(xiàng)選擇題
蘋果腐爛病與氮肥過量施用有關(guān)。
題型:判斷題
灼燒化肥,不分解且有爆裂聲的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
肥料分析式的數(shù)字含義是氮磷鉀的百分含量。
題型:判斷題
碳酸氫銨不含副成分,長期施用對土壤沒有不良影響。
題型:判斷題
作物老葉葉緣首先變黃進(jìn)而焦枯是缺乏()的典型癥狀。
題型:單項(xiàng)選擇題
必需營養(yǎng)元素缺乏時(shí),都有專一的缺素癥,這給我們診斷帶來了方便。
題型:判斷題