教學設計就是確定教學策略。

教育機智是指教師在教育教學工作中審時度勢、隨機應變處理問題的能力。它是教師一種教育教學藝術的體現(xiàn)，它集中表現(xiàn)出教師的熱忱、經(jīng)驗、膽識、修養(yǎng)、技巧等。在下面列舉的選項中，不構成教師教育機智的選項是（）

在多媒體時代，黑板板書必將退出歷史的舞臺。

若教師在批改作業(yè)時，無法判斷學生的解答思路是否正確，則應采用（）

教師的教學過程設計主要解決的問題是（）

大學的課堂教學要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。

教學導入時忌諱的是（）

中小學生非正式群體的特點之一是（）

有效的聽課評課應注意什么？

班主任工作最核心的職責是（）