A.十八世紀(jì)啟蒙思想家盧梭
B.存在主義者
C.自由主義者
D.柏拉圖
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A.教育培養(yǎng)政治制度所需要的人才
B.教育延續(xù)與發(fā)展政治制度
C.教育民主化與教育平等
D.教育引導(dǎo)政治制度的變革
A.政治決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)利
B.政治決定著教育的方法
C.政治決定著教育目的的性質(zhì)
D.政治決定教育的內(nèi)容
A.改變勞動力的性質(zhì)和形態(tài)
B.使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力
C.促進(jìn)勞動力的自身再生產(chǎn)
D.使簡單勞動力變成復(fù)雜勞動力
A.預(yù)防性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.及時施教原則
D.學(xué)習(xí)觀摩原則
A.察舉制
B.九品中正制
C.文官制
D.科舉制
最新試題
教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）
教師在教學(xué)中的三件法寶是（）
教師的教學(xué)過程設(shè)計主要解決的問題是（）
教學(xué)設(shè)計就是確定教學(xué)策略。
教育從了解開始。要想教育好每個學(xué)生，首先必須全面了解好每個學(xué)生。了解學(xué)生的方法很多，其中最經(jīng)常和最基本的方法是（）
簡述班主任工作計劃的一般結(jié)構(gòu)。
若教師在批改作業(yè)時，無法判斷學(xué)生的解答思路是否正確，則應(yīng)采用（）
當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生思想溜號時，不直接批評，而是表揚(yáng)全班同學(xué)，或表揚(yáng)比較好的學(xué)生，從而對思想溜號的學(xué)生發(fā)出警告。這種處理學(xué)生課堂不良紀(jì)律行為的策略稱為（）
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是一種教學(xué)藝術(shù)，它能大大提高課堂教學(xué)效果。某位老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，把游戲引入課堂，讓學(xué)生表演，扮演角色，讓學(xué)生體驗，以增加教學(xué)情趣。你認(rèn)為象這種創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式是（）
目前看來，自主型教學(xué)方法是最優(yōu)的教學(xué)方法。