A.有所聯(lián)系、有所區(qū)別
B.教學包含了所有的智育活動
C.智育是教學活動所要達到的目的之一
D.在一定程度上,教學等同于德育
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A.教育學
B.心理學
C.學科教學法
D.教育心理學
A.不能給學習者提供系統(tǒng)的文化科學知識
B.活動課程對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了較高的要求,一般教師難以適應
C.容易導致學生散漫、凌亂的學習
D.片面強調(diào)從“做”中學,容易導致活動課程淪為膚淺的、缺少智力訓練價值的純操作活動
A.課程活動貼近兒童當前的興趣與需要,能促進兒童積極主動地學習
B.能有效地溝通教育與生活的聯(lián)系,兒童現(xiàn)有經(jīng)驗與學科邏輯經(jīng)驗之間的聯(lián)系
C.有助于兒童學習和掌握必要的個人實踐知識、促進兒童實踐能力的發(fā)表
D.學習過程是兒童全人格整體參與的過程,是理智與情感、思維與行動的融合過程
A.由于教材知識與兒童現(xiàn)有生活經(jīng)驗、心理經(jīng)驗缺乏直接聯(lián)系,故容易導致兒童機械被動的學習
B.容易割裂和肢解兒童完整的生活世界
C.容易導致學校與現(xiàn)實社會生活的隔離
D.不利于兒童獲取必要的個體知識、實踐知識
A.遵守法律法規(guī)
B.努力學習完成規(guī)定的學習任務
C.參加社會公益勞動
D.遵守所在學?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度
最新試題
隨機叫答方式可減輕學生的焦慮水平,有利于集中注意力。
課堂提問的技巧很多,很能體現(xiàn)教師的教學藝術。如“欲問A,先從B開始”的這種提問方式屬于()
你認為下列處理同事關系時的做法,不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
良好班風形成的標志是()
若教師在批改作業(yè)時,無法判斷學生的解答思路是否正確,則應采用()
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教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外,還要求具有一定的()
教學導入時忌諱的是()
在多媒體時代,黑板板書必將退出歷史的舞臺。
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