根據(jù)對“需要導致行為”這一過程的著眼點的不同，激勵理論可以分為（）幾種類型。

人的行為不僅源自內(nèi)在的需要，還源自外界環(huán)境的（）。

根據(jù)社會學習理論，組織中的管理者為了強化人們從事某些期望的行為，就要確保人們（）。

對于“期股和期權(quán)”的理解不正確的是（）

通過對于不希望發(fā)生的行為采取置之不理的態(tài)度，使其逐漸減少和不再出現(xiàn)，這是強化類型中的（）。

以下對崗位評價的表述中，錯誤的是：（）

為了公平，同級別主管的薪酬應(yīng)該相同。

在發(fā)展之初，很多民營企業(yè)一般將人力資源是置于主要地位。

收益渠道有很多種，包括（）。

人力資本價值是企業(yè)最主要的無形資產(chǎn)，有形資產(chǎn)增值則企業(yè)必定增值。