單項選擇題

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，語言障礙兒童的教育不應(yīng)（）

A.從普通幼兒教育活動中分離出來
B.同普通幼兒教育活動融為一體
C.在教學(xué)內(nèi)容的各個領(lǐng)域都進(jìn)行語言矯治的滲透
D.成為所有幼兒教師的職責(zé)

你可能感興趣的試題

以下屬于精神分析學(xué)派的游戲治療觀的是（）。

A.堅信兒童有自我導(dǎo)向的能力，游戲治療師需要做的是給兒童提供實踐的機(jī)會
B.游戲是心理分析治療的手段，通過游戲讓兒童把早期創(chuàng)傷和痛苦體驗暴露出來
C.游戲治療以患兒為中心，解決兒童與其環(huán)境之間的不平衡
D.治療者以平等的關(guān)系真誠地對待兒童，引導(dǎo)他們抒發(fā)情感，發(fā)揮潛力

單項選擇題

游戲與游戲治療在活動情緒體驗上的區(qū)別是（）

A.前者是快樂與娛樂，后者是釋放問題和放松
B.前者是釋放問題和放松，后者是快樂和娛樂
C.前者是被動的，后者是主動的
D.前者是主動的，后者是被動的

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，語言障礙兒童的教育不應(yīng)（）

你可能感興趣的試題

以下屬于精神分析學(xué)派的游戲治療觀的是（）。

游戲與游戲治療在活動情緒體驗上的區(qū)別是（）

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，語言障礙兒童的教育不應(yīng)（）

以下屬于精神分析學(xué)派的游戲治療觀的是（）。