單項選擇題在一體化教育環(huán)境中，（）是教育的主要方式。
A.集體教學活動
B.分組教學形式
C.集體教學重點關注形式
D.個別輔導形式
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1.單項選擇題（）即指對特殊兒童與正常兒童終期教學目標一致，但達到的速度二者不同。
A.目標分層法
B.目標分期法
C.目標分類法
D.目標分析法
2.單項選擇題對某些兒童的個別化教育方案制訂在分析鑒定其情況時，應借助一定的量表進行嚴格測試，準確掌握視聽智障程度不能憑主觀分析判斷，這是（）原則的要求的。
A.科學性
B.發(fā)展性
C.可行性
D.針對性
3.單項選擇題某一類行為發(fā)生太多，集體活動或上課時思想不集中，愛做小動作，走來走去，一天要洗許多次手或常咬指甲等都是兒童問題行為中（）的表現(xiàn)。
A.行為不足
B.行為過度
C.行為不適當
D.行為控制困難
4.單項選擇題在學前兒童行為矯正中最基本的方法是（）。
A.隔離
B.消退
C.正強化
D.區(qū)別強化
5.單項選擇題（）指不是在行為出現(xiàn)后每次都給予強化，而是按照時間或次數(shù)標準來衡量行為并給予一定的強化。
A.正強化
B.間歇強化
C.區(qū)別強化
D.消退
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哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括（）。
題型：單項選擇題
對幼兒語言障礙的矯治是一項系統(tǒng)、嚴密的工作，矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié)，這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導原則中的（）。
題型：單項選擇題
在游戲治療完成后要解決哪些問題，達到什么目的。這是設計目標中的（）
題型：單項選擇題
口吃即（）。
題型：單項選擇題
關于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
以下關于強化物的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項選擇題
吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。
題型：單項選擇題
一體化教育環(huán)境中，教學目標制定時需考慮對特殊兒童進行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。
題型：單項選擇題
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
題型：單項選擇題