A.在兒童發(fā)展的群體中彼此之間存在著的某一心理特質上的差異狀況
B.兒童發(fā)展中彼此間存在的某一身體特質上的差別狀況
C.兒童發(fā)展中彼此間存在著的某一差異狀況
D.在兒童發(fā)展的群體中彼此之間存在著的某一身心特質上的差異狀況
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A.語言發(fā)展障礙兒童
B.認知發(fā)展障礙兒童
C.生理發(fā)展障礙兒童
D.情緒和行為問題兒童
A.教師與家長活動目標、集體活動目標、特殊幫助小組目標
B.集體活動目標、特殊幫助小組目標、個別教學目標
C.長期目標、短期目標、個別教學目標
D.一般發(fā)展目標、個別發(fā)展目標、集體活動目標
A.確定目標、選擇學習內容、組織學習內容、評價學習效果
B.診斷兒童、選擇學習內容、組織學習內容、評價學習效果
C.診斷兒童、確定目標、選擇學習內容、評價學習效果
D.診斷兒童、確定安置形式、選擇學習內容、組織學習內容
A.定期安排
B.每周定期安排且不能少于兩次
C.每月兩次
D.每月一次
A.隔離法
B.行為塑造法
C.消退法
D.代幣制
最新試題
模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為，教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強化，這種做法稱為（）。
關于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。
以下關于強化物的說法不正確的是（）。
對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）
一體化教育環(huán)境中，教學目標制定時需考慮對特殊兒童進行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。
一體化教育環(huán)境中，為協(xié)調正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異，為他們設定的中期教學目標一致，但達到最終目標的速度不一致，這種方法稱為（）。
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得，即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變，提出這一觀點的是（）。
以同等地位對待當事人，確信當事人具有自我覺醒的能力，只要提供給他自然的、和諧的、自由的優(yōu)良環(huán)境氣氛，當事人自然會擺脫自我觀念中不真實的部分，顯露出人格的真面目。持這種觀點的是（）