單項(xiàng)選擇題護(hù)士積極進(jìn)行護(hù)理研究工作，通過(guò)研究來(lái)驗(yàn)證、擴(kuò)展護(hù)理理論和知識(shí)，發(fā)展護(hù)理新技術(shù)、指導(dǎo)改進(jìn)護(hù)理工作、提高兒科護(hù)理質(zhì)量、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，屬于兒科護(hù)士的哪個(gè)角色：（）
A.專業(yè)照顧者
B.護(hù)理計(jì)劃者
C.健康教育者
D.兒童及其家庭代言人
E.護(hù)理研究者
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1.單項(xiàng)選擇題護(hù)士是兒童及其家庭權(quán)益的維護(hù)者，在兒童不會(huì)表達(dá)或表達(dá)不清自己的要求和意愿時(shí)，護(hù)士有責(zé)任解釋并維護(hù)兒童及其家庭的權(quán)益不受侵犯或損害，屬于兒科護(hù)士的哪個(gè)角色：（）
A.專業(yè)照顧者
B.護(hù)理計(jì)劃者
C.健康教育者
D.兒童及其家庭代言人
E.健康咨詢者
2.單項(xiàng)選擇題護(hù)士通過(guò)傾聽(tīng)患兒及其家屬在的傾訴、關(guān)心兒童及其家長(zhǎng)在醫(yī)院環(huán)境中的感受，觸摸和陪伴小兒，解答他們的問(wèn)題，提供有關(guān)治療的信息，給予健康指導(dǎo)等澄清兒童及其家長(zhǎng)對(duì)疾病和與健康有關(guān)問(wèn)題的疑惑，使他們能夠以積極有效的方式去應(yīng)付壓力，找到滿足生理、心理、社會(huì)需要的最習(xí)慣和適宜的方法，屬于兒科護(hù)士的哪個(gè)角色：（）
A.專業(yè)照顧者
B.護(hù)理計(jì)劃者
C.健康教育者
D.健康協(xié)調(diào)者
E.健康咨詢者
3.單項(xiàng)選擇題在護(hù)理兒童的過(guò)程中，護(hù)士根據(jù)各年齡階段兒童智力發(fā)展的水平，向他們解釋疾病治療和護(hù)理的過(guò)程，幫助他們建立自我保健意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，糾正其不良行為，屬于兒科護(hù)士的哪個(gè)角色：（）
A.專業(yè)照顧者
B.護(hù)理計(jì)劃者
C.健康教育者
D.健康協(xié)調(diào)者
E.健康咨詢者
4.單項(xiàng)選擇題兒科護(hù)士最重要的角色是：（）
A.專業(yè)照顧者
B.護(hù)理計(jì)劃者
C.健康教育者
D.健康協(xié)調(diào)者
E.健康咨詢者
5.單項(xiàng)選擇題世界衛(wèi)生組織確定的兒科護(hù)理范圍是：（）
A.胎兒期至新生兒期
B.嬰兒期至幼兒期
C.從精卵細(xì)胞結(jié)合起至青少年時(shí)期
D.學(xué)齡前期
E.學(xué)齡期
最新試題
兒科護(hù)士最重要的角色是：（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
與其他臨床醫(yī)學(xué)相比，兒科學(xué)具有以下特點(diǎn)：（）
題型：多項(xiàng)選擇題
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境的變化，兒童健康問(wèn)題出現(xiàn)以下特點(diǎn)：（）
題型：多項(xiàng)選擇題
與成人醫(yī)學(xué)相比兒科學(xué)最顯著的臨床特點(diǎn)：（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
新生兒期的死亡率：（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童期的基本特點(diǎn)包括：（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪項(xiàng)不是腺病毒性肺炎的特點(diǎn)：（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪項(xiàng)是學(xué)齡期的特點(diǎn)：（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
新生兒期的保健特別強(qiáng)調(diào)：（）
題型：多項(xiàng)選擇題
世界衛(wèi)生組織確定的兒科護(hù)理范圍是：（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題