A.導(dǎo)向、監(jiān)控、研究
B.導(dǎo)向、監(jiān)控、獎(jiǎng)勵(lì)
C.導(dǎo)向、獎(jiǎng)勵(lì)、研究
D.導(dǎo)向、監(jiān)控、鑒別
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A.意志力
B.意識(shí)水平
C.認(rèn)知策略
D.認(rèn)識(shí)水平
A.調(diào)查問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)性、內(nèi)容的全面性、樣本的代表性、結(jié)果的真實(shí)性
B.內(nèi)容的全面性、樣本的代表性、結(jié)果的真實(shí)性、方法的靈活性
C.內(nèi)容的全面性、樣本的代表性、結(jié)果的真實(shí)性
D.調(diào)查問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)性、內(nèi)容的全面性、樣本的代表性、結(jié)果的真實(shí)性、方法的靈活性
A.比較標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)
B.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
C.比較標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、效能標(biāo)準(zhǔn)
D.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、效能標(biāo)準(zhǔn)
A.指導(dǎo)方針
B.設(shè)定依據(jù)
C.標(biāo)準(zhǔn)
D.評(píng)價(jià)目標(biāo)
A.整體性
B.統(tǒng)籌性
C.規(guī)范性
D.制度
最新試題
根據(jù)信息被記錄的載體情況,學(xué)前教育評(píng)價(jià)中,常見(jiàn)的評(píng)價(jià)信息有()
()是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。
學(xué)前教育評(píng)價(jià)最基本的評(píng)價(jià)方法是()
在評(píng)價(jià)教師的教育工作計(jì)劃時(shí),應(yīng)從多角度搜集評(píng)價(jià)信息,其中不包括()
教師的觀察記錄屬于()
教育計(jì)劃評(píng)價(jià)的基本原則有()
ACEI的具體評(píng)價(jià)內(nèi)容包括()
美國(guó)學(xué)者約瑟夫.托賓運(yùn)用()方法對(duì)不同文化背景下的學(xué)前教育進(jìn)行研究。
根據(jù)評(píng)價(jià)的目的不同,通常把教育評(píng)價(jià)分為()
兒童認(rèn)知發(fā)展的大致趨勢(shì)是()