問答題百分等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)有何異同？
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美國(guó)學(xué)者約瑟夫.托賓運(yùn)用（）方法對(duì)不同文化背景下的學(xué)前教育進(jìn)行研究。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象所涉及范圍，可以將教育評(píng)價(jià)分為（）
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根據(jù)信息被記錄的載體情況，學(xué)前教育評(píng)價(jià)中，常見的評(píng)價(jià)信息有（）
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教育資源的類型有哪些（）
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有人采用（）研究?jī)和耐殛P(guān)系。
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年長(zhǎng)兒童更傾向于從（）角度來評(píng)價(jià)老師。
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學(xué)前兒童的閱讀習(xí)慣是非文字的閱讀，包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育計(jì)劃評(píng)價(jià)的基本原則有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)評(píng)價(jià)的參照體系與被評(píng)者之間的關(guān)系，可以將教育評(píng)價(jià)分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
《兒童權(quán)利公約》中有關(guān)的兒童權(quán)利做一些歸類，一般認(rèn)為兒童具有如下權(quán)利（）
題型：多項(xiàng)選擇題