A.陪伴孩子從挫敗中一點點走出來
B.樹立榜樣,激起孩子的斗志
C.制造讓孩子挫敗的機會,來提升抗挫力
D.10歲的孩子對于說謊沒有意識
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A.兒童學習動機建立
B.良好家庭、社會環(huán)境氛圍
C.數(shù)學語文基礎(chǔ)知識
D.日常生活經(jīng)驗累積
A.家長是間接指導(dǎo)對象
B.兒童是直接指導(dǎo)對象
C.家長是直接指導(dǎo)對象
D.兒童是間接指導(dǎo)對象
A.6歲及以上孩子懂得包裝自己的謊言
B.10歲以下的孩子不太能區(qū)分別人有意和無意說謊
C.學齡前的孩子說謊大多與誠實無關(guān)
D.說謊是極其糟糕的品質(zhì),家長應(yīng)嚴肅批評
A.情緒激烈程度下降時,試著解讀自己的情緒
B.尊重孩子發(fā)展的規(guī)律和差異,調(diào)整對孩子的期待
C.當發(fā)現(xiàn)孩子有情緒時,做好預(yù)警,把情緒監(jiān)控起來
D.比孩子更大聲的吼回去,樹立家長權(quán)威
A.替代包辦,導(dǎo)致孩子缺乏日常生活經(jīng)驗
B.父母沖突不斷,爭吵家常便飯
C.給孩子建立遠大目標
D.父母沒有任何學習行為
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最新試題
()是個體最早接觸且最持久的關(guān)系。
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間()
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
家庭教育對人的影響最早、最深刻,主要表現(xiàn)在()
以下選項中屬于家庭心理環(huán)境的是()
給孩子一些“劣性刺激",指的是適當?shù)模ǎ?/p>
“家丑不可外揚”的要求可能出現(xiàn)在()互動類型中。
()是指“人們領(lǐng)會、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標的程度”。
剛出生的寶寶更偏愛()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是()