A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.紐曼
D.洪堡
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A.大學(xué)特色目標(biāo)
B.大學(xué)特色
C.大學(xué)品牌
D.大學(xué)聲譽(yù)
A.建筑特色
B.文化特色
C.學(xué)科特色
D.管理特色
A.維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定
B.生命安全高于一切
C.財(cái)產(chǎn)安全高于一切
D.維護(hù)學(xué)校的公眾形象
A.咨詢輔導(dǎo)
B.多方聯(lián)動(dòng)
C.分層教育
D.專題訓(xùn)練
A.學(xué)生教育、學(xué)生管理、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)
B.學(xué)生教育、學(xué)生服務(wù)、助學(xué)管理
C.學(xué)生教育、學(xué)生管理、學(xué)生服務(wù)
D.學(xué)生教育、學(xué)生管理、學(xué)籍管理
最新試題
現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該保持學(xué)術(shù)自由,致力于人的發(fā)展,而不應(yīng)受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的影響。()
大學(xué)精神的形成不是一蹴而就的,需要經(jīng)歷一段比較長(zhǎng)的實(shí)踐沉淀,體現(xiàn)了大學(xué)精神具有歷史性。()
從教育內(nèi)容上看,東方古代高等教育以人文、自然和雄辯教育為主。()
心理健康教育的任務(wù)主要是解決學(xué)生的情緒障礙。()
古代教育是面向大眾的教育。()
1980年,澳大利亞率先實(shí)行對(duì)外國(guó)留學(xué)生收取全額學(xué)費(fèi)的政策。()
中國(guó)近代意義上的高等教育始于19世紀(jì)末期的京師大學(xué)堂。()
根據(jù)新公共管理理論的主張,在高等教育活動(dòng)中,政府的主要職能主要是“劃槳”。()
現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)在知識(shí)、能力及心理、精神等方面能主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化需要的人才。()
大學(xué)自產(chǎn)生初期起,就是一個(gè)具有鮮明國(guó)際性的組織。()