影響公民法治素養(yǎng)的因素有（）

高校教學(xué)成果獎(jiǎng)在高等教育階段評(píng)選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。

校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。

職業(yè)教育即是指各類(lèi)職業(yè)學(xué)校教育。

一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。

20世紀(jì)80年代，我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括（）。

職業(yè)學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括（）

教育行政訴訟的一般程序包括（）

教師主要通過(guò)學(xué)術(shù)委員會(huì)參與學(xué)校的民主管理。

教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）