A.知行合一
B.行是知之始，知是行之成
C.知是行之始，行是知之成
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A.在勞力上勞心
B.行是知之始，知是行之成
C.教人求真，學做真人
A.捧著一顆心來，不帶半根草去
B.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人
C.行動是老子，思想是兒子，創(chuàng)造是孫子
A.研究是一件很復雜的事，一般教師是不可能進行研究的
B.研究的課題就在老師的身邊存在，研究并不是高深莫測
C.研究首先要善于觀察來發(fā)現(xiàn)問題
A.只要把課業(yè)負擔減下來就可以，其他不用考慮
B.增加學生的課外活動
C.提高教師教學水平
A.思維尚未“覺醒”的學生
B.“天賦”面紗尚未揭開的學生
C.完全不能教育的學生
最新試題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。
協(xié)同效應原本為一種物理化學現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應用時作用的總和。
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
教育部計劃制定國家的教師榮譽獎章（）制度。
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）
學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。