A.計劃階段
B.反饋控制階段
C.執(zhí)行階段
D.檢查評價階段
E.總結經驗階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.安慰患者,消除其緊張心理
B.囑患者禁食8小時
C.有活動性義齒應取下
D.抽盡胃內容物
E.排空大小便
A.并發(fā)幽門梗阻
B.潰瘍病變活動期
C.并發(fā)腹膜炎
D.并發(fā)潰瘍穿孔
E.合并胃潰瘍
A.體溫升高
B.呼吸減慢
C.心率、脈搏減慢
D.血壓先升高再降低
E.以上都不是
A.主要為關節(jié)退行性改變
B.多呈非對稱性
C.不可能引起關節(jié)畸形
D.不可能出現(xiàn)運動功能障礙
E.病程較長,反復發(fā)作和緩解
A.攝食
B.睡眠
C.性行為
D.躲避行為
E.模仿
A.肌內注射硫酸鎂時應深部注射,并經常更換注射部位
B.鎂中毒時應用氨化鉀對抗
C.可經口服、肌內注射及靜脈注射補充
D.鎂缺乏糾正需較長時間
E.治療低鎂血癥時應同時兼補鉀和鈣
A.少飲用牛奶
B.少食用富含草酸的食物
C.少吃動物蛋白
D.足夠的飲水,保持尿量在2000ml以上
E.多飲濃茶,以起到利尿作用
A.采供血機構實施的是《血站質量管理規(guī)范》和《血站實驗室質量管理規(guī)范》
B.臨床用血機構實施的是《臨床輸血技術規(guī)范》
C.兩者所需的策劃和步驟是不同的
D.輸血質量管理體系的實施具有特殊性
E.包含了從血管到血管的主要質量管理內容
A.簡稱KABP模式
B.提出“效能期待”概念
C.以普通心理學方法及理論為基礎
D.闡述和解釋健康信念的形成模式
E.提出健康相關行為的三個構成要素
A.新生兒生理性體溫降低
B.新生兒紅斑
C.新生兒生理性黃疸
D.新生兒生理性假月經
E.新生兒“馬牙”