小學(xué)教師劉某因五年級學(xué)生張某在其上課時不守紀(jì)律，將其拉直講臺前用教桿擊打張某手掌五下，導(dǎo)致張某手掌紅腫（輕微傷），劉某構(gòu)成毆打他人違法行為。

某公司經(jīng)理劉某因員工丁某在背后說其壞話，便將丁某叫到其辦公室，趁無人之際用難聽的話辱罵丁某，以下說法正確的是（）。

張三不明知自己所攜帶的小刀屬于管制刀具，則不能對張三進(jìn)行處罰。

非法攜帶管制器具進(jìn)入公共交通工作或者公共場所的，應(yīng)當(dāng)（）。

若被勞教人員批教后逃跑，且在逃跑期間沒有任何違法行為的，逃跑五年以上的，原勞動教養(yǎng)決定是否還要執(zhí)行？如何執(zhí)行？

某國有商場設(shè)有“偷一罰十”的牌子，對盜竊商場物品的顧客處以被盜物品十倍的罰款處罰，違反了以下哪項原則？（）

劉某，男，37歲，因盜竊、搶劫多次被判刑，于2006年7月因搶劫剛刑滿釋放；劉某于2007年1月25日因強(qiáng)迫交易被行政拘留十五日，請問法制局領(lǐng)導(dǎo)該人能否勞教？

對強(qiáng)迫交易尚不夠刑事處罰的，可以勞動教養(yǎng)，法律依據(jù)為《勞動教養(yǎng)試行辦法》第十條第（四）項；而該項為聚眾斗毆、尋釁滋事、煽動鬧事等，并沒有提及強(qiáng)迫交易或強(qiáng)買強(qiáng)賣，按照公安部領(lǐng)導(dǎo)的回答，豈不是作了等外解釋（擴(kuò)張解釋），這樣合適嗎？

無業(yè)人員張三將氣象站用于監(jiān)測風(fēng)力的鋁制風(fēng)車偷走，價值200元，則張三構(gòu)成（）。

許某騎電動自行車經(jīng)過一片西瓜地時，趁無人之際摘了9個西瓜裝入袋子（價值80元），正準(zhǔn)備騎電動車離開時被瓜農(nóng)李某發(fā)現(xiàn)，為防止許某離開李某上前推倒電動車導(dǎo)致許某膝蓋摔傷，以下說法正確的是（）。