自我概念也稱之為（）。

影響從眾行為的外部因素有（）。

教師一邊講課一邊注意觀察學生的課堂反應，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

流體智力在人的一生中一直在發(fā)展，并不因年齡增長而降低。

在難度較大的任務中，（）的動機水平有利于任務的完成。

心理學家阿希著名的實驗是（）實驗。

（）是推理、判斷、問題的解決和決策中的基礎單元

“人心不同各如其面”描述的是人格的（）特性。

如果把人的心理比作一座冰山的話，那么人的（）便是露出水面的冰山的頂端，它只占人的心理很小的一部分。

關于動機與行為的關系中，以下說法中正確的有（）。