“提倡啟發(fā)式，反對(duì)注入式”是我國教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。

從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）

“課”是班級(jí)教學(xué)的基本*單位。

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個(gè)階段。

階級(jí)性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

政治課與其它學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑

思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行

原始社會(huì)的教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的

教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

創(chuàng)立了被史學(xué)家稱為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話法的教育思想家是（）