A.社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
B.勞動(dòng)力再生產(chǎn)手段
C.不偏不倚的公正事業(yè)
D.觀(guān)念形態(tài)的勞動(dòng)領(lǐng)域之一
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A.晏陽(yáng)初
B.梁漱溟
C.黃炎培
D.陶行知
A.專(zhuān)任制
B.導(dǎo)生制
C.導(dǎo)師制
D.輔導(dǎo)制
A.“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”
B.“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善”
C.“大學(xué)者，‘囊括大典，網(wǎng)羅眾家’之學(xué)府也”
D.“學(xué)術(shù)獨(dú)立，思想自由，政羅教綱無(wú)羈絆之學(xué)府也”
A.“癸卯學(xué)制”
B.“壬子癸丑學(xué)制”
C.“壬戌學(xué)制”
D.“戊辰學(xué)制”
A.廢除八股考試
B.頒布近代學(xué)制
C.設(shè)立京師大學(xué)堂
D.書(shū)院改學(xué)堂
最新試題
政治課與其它學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”贊美的是（）
我國(guó)中小學(xué)德育工作的主要內(nèi)容是什么？
教學(xué)模式是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論的匯編。
遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展有哪些影響？
階級(jí)性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。
根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）
原始社會(huì)的教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的
現(xiàn)代教育包括社會(huì)主義教育和資本主義教育。
學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題。