單項選擇題在多次遇到眾鄰居家的狗之后，兒童形成了對“狗”的基本理解，包括狗的一般體型特征、生活習性、典型行為等。兒童關于狗的知識的表征方式是（）
A.圖式
B.命題
C.表象
D.產(chǎn)生式
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1.單項選擇題主張“知識是外部現(xiàn)實在人腦中的表征”的學習理論派別是（）
A.社會建構主義
B.激進建構主義
C.皮亞杰理論
D.信息加工理論
2.單項選擇題某生上課害怕被點名回答問題，當他發(fā)現(xiàn)坐在教室后排并趴在桌上時，就不大可能被提問，于是后來就越來越多地表現(xiàn)出類似行為。從行為主義的觀點來看，這是由于該生曾受到（）
A.正強化
B.負強化
C.懲罰
D.塑造
3.單項選擇題下列術語中，含義不同于“認知結構”的是（）
A.統(tǒng)覺團
B.認知地圖
C.學科基本結構
D.編碼系統(tǒng)
4.單項選擇題下列各種個別差異中，不屬于認知方式差異的是（）
A.場依存性與場獨立性
B.沖動型與沉思型
C.內控型與外控型
D.分析型與綜合型
5.單項選擇題若問小明“為什么偷東西是不對的？”他的回答是“抓住了會挨打”。據(jù)此可以判斷小明的道德認知發(fā)展處于（）
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.準習俗水平
最新試題
創(chuàng)立了被史學家稱為“產(chǎn)婆術”的談話法的教育思想家是（）
題型：單項選擇題
教學模式是教學經(jīng)驗和教學理論的匯編。
題型：判斷題
思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進行
題型：判斷題
從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）
題型：單項選擇題
教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。
題型：判斷題
根據(jù)現(xiàn)代教學理論的研究，從教學效果的質上看，不包括下列那種教學水平（）
題型：單項選擇題
“捧著一顆心來，不帶半根草去”贊美的是（）
題型：單項選擇題
教師的勞動具有復雜性和創(chuàng)造性。
題型：判斷題
主張教育生物起源論的主要代表人物是（）
題型：單項選擇題
教育“心里起源論”的代表人物是（）
題型：單項選擇題