A.前景教育原則
B.平行教育原則
C.合作教育原則
D.自我道德教育原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.絕對(duì)性評(píng)價(jià)
B.相對(duì)性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
A.有教無(wú)類(lèi)
B.不憤不啟,不悱不發(fā)
C.知之為知之,不知為不知,是知也
D.博學(xué)以文,約之以禮
A.斯賓塞
B.赫爾巴特
C.夸美紐斯
D.杜威
A.學(xué)科中心論
B.兒童中心論
C.社會(huì)中心論
D.活動(dòng)中心論
A.《愛(ài)彌兒》
B.《教育漫話》
C.《林哈德與葛篤德》
D.《理想國(guó)》
最新試題
主張教育生物起源論的主要代表人物是()
原始社會(huì)的教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的
根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究,從教學(xué)效果的質(zhì)上看,不包括下列那種教學(xué)水平()
教學(xué)的基本組織形式是班級(jí)授課制。
“建國(guó)君民,教學(xué)為先”揭示了教育的()
教學(xué)過(guò)程始終具有()
迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)教育史上最早的一部專門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是()
教育者和受教育者在教育活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)不同,但相對(duì)于其它因素而言,都處于()
教師鉆研教材,一般要經(jīng)過(guò)懂、透、化三個(gè)階段。
創(chuàng)立了被史學(xué)家稱為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話法的教育思想家是()