最新試題
階級性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。
實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）
“提倡啟發(fā)式，反對注入式”是我國教師選擇和運用教學方法的根本指導思想。
教育學發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？
教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。
“課”是班級教學的基本*單位。
教學模式是教學經(jīng)驗和教學理論的匯編。
中小學的“雙基”教學是指（）
學科設(shè)置是教學計劃的中心問題。
主張教育生物起源論的主要代表人物是（）