填空題從形式上看,教育經過了從非形式教育到()教育,再到()的教育的過程。
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教育是文化的一部分,其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。
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階級性是教育所特有的質的規(guī)定性。
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實現教育目的的基本途徑是()
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“提倡啟發(fā)式,反對注入式”是我國教師選擇和運用教學方法的根本指導思想。
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主張教育生物起源論的主要代表人物是()
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迄今為止所發(fā)現的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是()
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創(chuàng)立了被史學家稱為“產婆術”的談話法的教育思想家是()
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