頒布世界上第一部義務(wù)教育法令的國家（）

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個(gè)階段。

原始社會(huì)的教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的

根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）

教學(xué)過程始終具有（）

“課”是班級教學(xué)的基本*單位。

“提倡啟發(fā)式，反對注入式”是我國教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問題。

教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

教育“心里起源論”的代表人物是（）