A. 文化知識
B. 文化經(jīng)驗
C. 文化智能
D. 文化應(yīng)用能力
E. 創(chuàng)造發(fā)明能力
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A. 堅持集體利益高于個人利益
B. 堅持集體利益高于個人利益的有機結(jié)
C. 堅持個人利益服從集體利益
D. 堅持集體利益服從個人利益
A. 文化素質(zhì)
B. 科學素質(zhì)
C. 道德素質(zhì)
D. 政治素質(zhì)
A. 遺傳性與習得性
B. 群體性與個體性
C. 自然性與社會性
D. 內(nèi)潛性與外顯性
E. 穩(wěn)固性與可塑性
F. 整體性與個別性
A. 面向全體學生
B. 德、智、體、美全面發(fā)展
C. 讓學生主動發(fā)展
D. 面向全體公民
A. 身體素質(zhì)
B. 心理素質(zhì)
C. 養(yǎng)成素質(zhì)
D. 文化素質(zhì)
最新試題
拜金主義是一種剝削階級人生觀。
法制與法治的側(cè)重點不同，法治側(cè)重于法律制度和秩序；法制強調(diào)有效的制約和合理運用公共權(quán)力。
社會主義法律和社會主義道德調(diào)整的范圍相同。
社會主義的集體從本質(zhì)上說代表了集體成員的利益，是一個“真正的集體”。
“為人民服務(wù)”的核心中包含著個人利益高于集體利益的思想。
遵守社會公德是關(guān)系到國家和民族盛衰的大事，對于推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、維護人民群眾切身利益有重要作用。
社會主義道德建設(shè)的核心是“為人民服務(wù)”
在功效上，職業(yè)道德一方面使一定社會或階級的道德原則和規(guī)范“成熟化”，另一方面又使個人道德品質(zhì)“職業(yè)化”。
對個人利益必須進行分析，要區(qū)分正當?shù)膫€人利益和不正當?shù)膫€人利益。
社會主義社會職業(yè)道德是自發(fā)形成和發(fā)展的。