A.教育規(guī)劃資料
B.教育規(guī)劃方法
C.教育預(yù)測(cè)結(jié)果
D.教育規(guī)劃人員索質(zhì)
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A.教育層次的不同
B.教育類型的不同
C.教育規(guī)劃范圍的不同
D.教育任務(wù)的不同
A.1～3年
B.3～5年
C.5～10年
D.10年以上
A.單對(duì)象教育預(yù)測(cè)
B.規(guī)范型教育預(yù)測(cè)
C.多對(duì)象教育預(yù)測(cè)
D.相關(guān)性預(yù)測(cè)
A.教育計(jì)劃
B.教育決策
C.教育預(yù)測(cè)
D.教育發(fā)展戰(zhàn)略
A.專業(yè)目標(biāo)
B.規(guī)模目標(biāo)
C.經(jīng)濟(jì)目標(biāo)
D.質(zhì)量目標(biāo)
最新試題
研究人口的（）是進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容。
多對(duì)象教育預(yù)測(cè)
人口數(shù)是指一定時(shí)點(diǎn)和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量，其“一定時(shí)點(diǎn)”是指（）。
在以下教育中，（）能最先感受到科技發(fā)展的要求。
短期教育預(yù)測(cè)
隨著我國(guó)教育管理體制改革的深化，學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)將（）。
報(bào)告教育預(yù)測(cè)的結(jié)果應(yīng)該包括（）。
在教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃中，需著重考察的自然條件是（）。
單對(duì)象教育預(yù)測(cè)
教育預(yù)測(cè)的過(guò)程（）。