關(guān)于中小學生發(fā)展的時代特點，以下表述錯誤的有（）。

在美國傅樂的教師關(guān)注階段論中，教師如果關(guān)注的是班級的經(jīng)營管理，這表明他處于的階段是（）。

按照我國的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。

教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。

某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認該老師處于（）

以下屬于放任型師生關(guān)系中學生的反映的有（）。

以下屬于侵犯學生的受尊重權(quán)的有（）。

教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）

師生關(guān)系是維系教育活動必不可少的基本要素，建立良好師生關(guān)系的最主要途徑是（）。

教師對教育教學活動進行引領(lǐng)、檢查和評估。這彰顯了教師的（）。