A.興趣
B.情緒
C.性格
D.動(dòng)機(jī)
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A. 埃德加·富爾
B. 杜威
C. 保羅·朗格朗
D. 加涅
A.教育是持續(xù)人一生的活動(dòng)。
B.教育是學(xué)校的職責(zé)。
C.自主學(xué)習(xí)是最重要的學(xué)習(xí)方式。
D.終身教育的目標(biāo)是促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的文明進(jìn)步。
A.《終身教育導(dǎo)論》
B.《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》
C.《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
D.《第五次修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》
A. 猜疑
B. 抑郁
C. 自卑
D. 嫉妒
A. 絕對(duì)化要求
B. 過(guò)分概括化
C. 苛求自我
D. 認(rèn)知歪曲
最新試題
在功效上,職業(yè)道德一方面使一定社會(huì)或階級(jí)的道德原則和規(guī)范“成熟化”,另一方面又使個(gè)人道德品質(zhì)“職業(yè)化”。
共產(chǎn)主義是渺茫的。
社會(huì)主義的集體從本質(zhì)上說(shuō)代表了集體成員的利益,是一個(gè)“真正的集體”。
大學(xué)生要帶頭做維護(hù)和執(zhí)行社會(huì)公德的模范。
人與自然之間的關(guān)系不屬于社會(huì)公德領(lǐng)域。
道德一般是指人與人在相互關(guān)系中形成的行為原則和規(guī)范的總和,通常也指人們符合規(guī)范和原則的思想、行為和活動(dòng)。
所謂主體的需要是指人的需要,它只包括人的自然需要,而包括人的社會(huì)需要。
依法治國(guó)和以德治國(guó)相互促進(jìn),相輔相成。
“為人民服務(wù)”的核心中包含著個(gè)人利益高于集體利益的思想。
社會(huì)主義民主是社會(huì)主義法制的前提和基礎(chǔ),社會(huì)主義法制是社會(huì)主義民主的確認(rèn)和保障。