A.自由職業(yè)者
B.公務(wù)員
C.工人
D.當(dāng)事人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《大清律例》
B.1985年的《中華人民共和國(guó)繼承法》
C.1986年的《中華人民共和國(guó)民法通則》
D.1930年的《中華民國(guó)民法典》
A.行政處罰
B.行政立法
C.行政強(qiáng)制措施
D.行政收費(fèi)
A.儒家將習(xí)慣看成是社會(huì)秩序的源泉
B.法家把目光投向了成文法
C.儒家認(rèn)為初級(jí)秩序規(guī)范是習(xí)慣和道德規(guī)范
D.法是刑,是禮的輔助工具
A.謙讓
B.自覺(jué)
C.怕冒險(xiǎn)
D.單打獨(dú)斗
A.中國(guó)可以歸入歐陸法系
B.中國(guó)最高法院出臺(tái)的司法解釋并不是英美法系意義上的判例法
C.中國(guó)仍秉承義務(wù)優(yōu)先、權(quán)利為后秩序的觀念
D.中國(guó)法系與歐陸法系和英美法系都有不同
最新試題
以下糾紛解決途徑中,效力最高的是()。
在人性惡的基礎(chǔ)上,法家倡導(dǎo)以賞罰為要素的“法治”。()
危害社會(huì)的行為不一定是觸犯刑法的行為,不一定是犯罪行為,不一定是要受到刑法處罰的行為。()
刑法是其他法律實(shí)施的保障力量和堅(jiān)強(qiáng)后盾。( )
法院開(kāi)庭審理的環(huán)節(jié)包括()。
自然法學(xué)派強(qiáng)調(diào)法的來(lái)源,認(rèn)為凡事由立法機(jī)關(guān)依據(jù)法定立法程序制定出來(lái)的法,就是真正的法,即“惡法亦法”。()
在法律教育中,占據(jù)突出地位的是各類(lèi)非正規(guī)的法律教育。
我國(guó)實(shí)行人民陪審團(tuán)制度。()
《左傳》上說(shuō)“國(guó)之大事,在祀與戎”,明確指出了中國(guó)古代法律的源頭是祭祀和戰(zhàn)爭(zhēng)。()
檢察制度是控審分離的產(chǎn)物,主要是為了限制審判權(quán)的恣意行使。()