A.老師和學(xué)生的互動(dòng)
B.學(xué)生和學(xué)生的互動(dòng)
C.老師、學(xué)生和教學(xué)資源的互動(dòng)
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A.學(xué)前家庭教育
B.學(xué)前公共教育
A.它是一種特別設(shè)計(jì)的教學(xué)
B.它對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)該是免費(fèi)的
C.它的目的是滿足特殊教育需要兒童的獨(dú)特需要的
A.技術(shù)改變了人類活動(dòng)的時(shí)空結(jié)構(gòu)
B.技術(shù)提供了豐富的信息表征/表現(xiàn)形式
C.技術(shù)改變了學(xué)習(xí)資源的分布形態(tài)與對(duì)其擁有關(guān)系
D. 技術(shù)提供了行為主體的智能代理功能
A.成立最早
B.規(guī)模最大
C.影響最廣
A.社會(huì)教育
B.家庭教育
C.學(xué)校教育
D.生活教育
最新試題
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是()
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致()的產(chǎn)生。
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成,不但要知行統(tǒng)一,還需要(),一以貫之地按照師德規(guī)范來(lái)框范自己的言行。
優(yōu)化心智模式的方式指()
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的()
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來(lái)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
要推動(dòng)高校薪酬制度改革,擴(kuò)大()自主權(quán)。
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的()