A.總體及分組
B.總體單位在各組的分布情況
C.時(shí)間
D.指標(biāo)數(shù)值
E.變量值
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A.在校學(xué)生人數(shù)
B.畢業(yè)學(xué)生數(shù)
C.人口出生數(shù)
D.人口數(shù)
E.土地面積
A.變量的性質(zhì)
B.指標(biāo)大小
C.變量值
D.次數(shù)
E.設(shè)備使用年限
A.身高
B.年齡
C.人數(shù)
D.設(shè)備數(shù)
E.設(shè)備使用年限
A.交調(diào)查表的時(shí)間
B.調(diào)查的起止時(shí)間
C.調(diào)查前的準(zhǔn)備時(shí)間
D.調(diào)查資料所屬的時(shí)間
E.調(diào)查后的總結(jié)時(shí)間
A.時(shí)間
B.項(xiàng)目
C.要素
D.原因
E.數(shù)量
最新試題
調(diào)查小學(xué)男生的身高,則身高是()
拉氏綜合數(shù)量指數(shù)的變形是()
平均指標(biāo)最大的特點(diǎn)是()
在數(shù)據(jù)收集的試驗(yàn)方式中,若將一組元素編排成行與列相等且每個(gè)元素在各行各列都出現(xiàn)一次且只出現(xiàn)一次的方格,然后對(duì)三個(gè)因素中的一個(gè)因素的不同狀態(tài)進(jìn)行研究,這種設(shè)計(jì)稱為()
樣本統(tǒng)計(jì)量的值是()
反映高校專任教師中具有博士學(xué)位者比重的標(biāo)志屬于()
若產(chǎn)品產(chǎn)量指數(shù)上升2%,出廠價(jià)格指數(shù)下降2%,則產(chǎn)品產(chǎn)值指數(shù)會(huì)()
數(shù)學(xué)上獨(dú)立,應(yīng)用中作為算術(shù)平均數(shù)變形的是()
利用統(tǒng)計(jì)指數(shù)進(jìn)行因素分析的依據(jù)是()
根據(jù)動(dòng)差的定義,方差屬于()