填空題

“目標-導控”模式，以布魯納的“掌握學習”理論為指導，借鑒國外“目標教學”經(jīng)驗，指定明確的教學目標，重視教學評價和反饋，其基本程序為：（）。

答案：目標認定-前提補償-達標教訓-矯正深化

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學生新知的學習是基于已有知識和經(jīng)驗的主動建構，是在原有基礎上形成、拓展、驗證和修改，是一個前后緊密聯(lián)系的、新舊相連接的、動態(tài)進步的過程。學生的已有經(jīng)驗主要包括的（）和（）。

答案：生活經(jīng)驗；知識經(jīng)驗

單項選擇題

教師基本功可以看作是狹義的教學技能的范疇，通常是泛指教師應該具備的“（）”。

A.三筆字
B.鋼筆
C.毛筆
D.粉筆