注意同感知覺一樣也是一種獨(dú)立的心理過程。

“人心不同各如其面”描述的是人格的（）特性。

需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，有時(shí)候是沒有對(duì)象的。

以一貫感到緊張、擔(dān)心、不安全及自卑為特征的是（）人格。

下面關(guān)于性格與氣質(zhì)的說法中正確的有（）。

教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

再認(rèn)比回憶更簡單、更容易，兩者是有本質(zhì)區(qū)別的。

（）是推理、判斷、問題的解決和決策中的基礎(chǔ)單元

氣質(zhì)類型能夠決定一個(gè)人成就的高低。

應(yīng)激性相關(guān)障礙包括（）。