判斷題在心理治療中,厭惡心療法屬于人本主義療法。
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1.多項(xiàng)選擇題科爾伯格認(rèn)為,個(gè)體一生的道德發(fā)展階段包括()。
A.前習(xí)俗水平
B.后習(xí)俗水平
C.習(xí)俗水平
D.自我中心階段
2.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性的問(wèn)題解決過(guò)程有()。
A.醞釀期
B.準(zhǔn)備期
C.豁朗期
D.驗(yàn)證期
3.多項(xiàng)選擇題元認(rèn)知策略有以下幾種()。
A.計(jì)劃策略
B.復(fù)述策略
C.調(diào)節(jié)策略
D.監(jiān)控策略
4.多項(xiàng)選擇題注意的基本特性是()。
A.集中性
B.指向性
C.分配性
5.多項(xiàng)選擇題意識(shí)的不同狀態(tài)有()。
A.白日夢(mèng)
B.夢(mèng)
C.催眠
D.睡眠
最新試題
“人心不同各如其面”描述的是人格的()特性。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
語(yǔ)言的基本功能不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
自我概念也稱之為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
影響從眾行為的外部因素有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
觀察力、記憶力、品酒師敏銳的嗅覺(jué)能力、畫家的色彩鑒別能力等都屬于人的一般能力。
題型:判斷題
如果把人的心理比作一座冰山的話,那么人的()便是露出水面的冰山的頂端,它只占人的心理很小的一部分。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng),這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。
題型:判斷題
再認(rèn)比回憶更簡(jiǎn)單、更容易,兩者是有本質(zhì)區(qū)別的。
題型:判斷題
馬斯洛的需要層次理論中,介于安全需要和尊重需要之間的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系中,以下說(shuō)法中正確的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題