A.當學生表現良好時,教師熟視無睹 B.教師對學生的良好表現進行表揚 C.學生表現不佳時,教師就大發(fā)雷霆 D.教師對學生所有行為都視而不見
A.觀察并分析學生的行為 B.確定問題行為的頻率 C.將懲罰作為改正學生問題行為的主要措施 D.實施行為矯正的程序,評估行為矯正效果
A.小學生 B.智能不足的學生 C.中學生 D.大學生