簡述學(xué)前兒童與體質(zhì)有關(guān)的心理狀態(tài)項(xiàng)目。

如何測定兒童100米、200米、300米慢跑？

多樣化原則的理論依據(jù)是學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律及（）發(fā)展規(guī)律。

簡述兒童沙包擲遠(yuǎn)的測定方法。

（）反映了基本體型的發(fā)展、發(fā)展趨勢及狀況。

為了比較全面地了解和評價(jià)兒童體質(zhì)發(fā)展的狀況和發(fā)展趨勢，還應(yīng)該對兒童進(jìn)行有關(guān)體質(zhì)方面其他項(xiàng)目的測查，如（）。

簡述如何測定兒童的呼吸差？

（）是對兒童個(gè)人的體質(zhì)狀況進(jìn)行具體的、全面的比較與分析研究。

游泳能有效地促進(jìn)人的身體全面而（）的發(fā)展。

對不同年齡階段兒童體質(zhì)發(fā)展的總體特征與發(fā)展趨勢進(jìn)行分析與研究，并提出增強(qiáng)體質(zhì)有關(guān)的指導(dǎo)性建議的評價(jià)是（）。