“有人來學(xué)習(xí)”和“有條件來學(xué)習(xí)”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相同。

“賊”是形聲字，意符和聲符的組合方式是左聲右形。

“我快步走上高坡”這個(gè)句子的狀語，語義指向“走”。

句子的結(jié)構(gòu)層次，是表達(dá)意義的重要因素。

“這個(gè)任務(wù)我們一定能夠按時(shí)做完”這個(gè)句子有語病。

現(xiàn)代漢語中“把”只有介詞功能，構(gòu)成把字句，主要引進(jìn)施事。

定序就要確定現(xiàn)代漢字的書寫筆順。

我們國家的文盲問題，與漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜有著十分密切的關(guān)系。

雙賓語的層次分析是在述語后切分，例如“送/我一本精彩的故事書”。

部件就是字符，二者只是劃分角度不同。