在培訓效果中，檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）

崗位分析主要提供的問題不包括（）

為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設計的計劃，稱為（）

崗位界定的關鍵是刻畫崗位（）

給受訓人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓者隨時加以指導，在結束后組織大家討論，這種培訓方法是（）

完成工作任務所需組織資源條件支配權稱為（）

在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）

通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）

收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是（）

在崗位說明書中，關于崗位職責和權利的說明，屬于（）