學校心理健康教育課程設計的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標、確定課程內容、（）。

對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾??；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

同學們在認知職業(yè)當中的心理偏差有哪些？（）

情緒對我們的影響主要體現在哪些方面？（）

觀察力是一種專門的技術，需要加以有意的訓練，一般來說，觀察的方法有（）。

（）是青少年最主要的人際關系。

畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。

大學生人際交往類型按照密切程度可分為（）。

關于構建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

過分關注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）