在學校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

由于學生只重視高中所開的升學課程，對于（）缺乏足夠認識。

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）

正確識別大學生的心理危機的信號，不包括（）。

（）是青少年最主要的人際關(guān)系。

情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

（），是發(fā)揮學生主體性的開始。

提高學習動機的最適宜方式，是將重點放在學生的（）方面，而非動機本身。

心理危機可分為可以預料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

過度自慰行為對身體可能產(chǎn)生的影響有（）。