在學校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

學校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進行；二是早做準備；三是（）。

關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）

對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾??；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

提高學習動機的最適宜方式，是將重點放在學生的（）方面，而非動機本身。

獲取性知識的正確途徑是（）。

大學生人際交往類型按照密切程度可分為（）。

一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）