一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）

學(xué)習疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程，學(xué)習疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為（）。

高年級大學(xué)生交往動機往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實性，這體現(xiàn)了交往的（）。

無論我們是否處于危機中，我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。

學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進行；二是早做準備；三是（）。

在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對象是以（）為主。

既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是（）。

畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。

大學(xué)生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。