在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對(duì)象是以（）為主。

無(wú)論我們是否處于危機(jī)中，我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。

同學(xué)們?cè)谡J(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）

獲取性知識(shí)的正確途徑是（）。

情緒對(duì)我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

對(duì)心理健康的理解，可以有三個(gè)不同層次。最低層次：克服心理疾病；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）

學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個(gè)由淺入深的積累過(guò)程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

畢業(yè)生常見(jiàn)的心理咨詢(xún)問(wèn)題是（）。

（），是發(fā)揮學(xué)生主體性的開(kāi)始。