大學新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

學校心理健康教育課程設計的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標、確定課程內(nèi)容、（）。

高年級大學生交往動機往往比較復雜，越來越注重自身社會利益相關的務實性，這體現(xiàn)了交往的（）。

獲取性知識的正確途徑是（）。

既具有避孕又具有預防性疾病的用品是（）。

（），是發(fā)揮學生主體性的開始。

觀察力是一種專門的技術，需要加以有意的訓練，一般來說，觀察的方法有（）。

大學生人際交往類型按照密切程度可分為（）。

大學生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。

情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）