正確識別大學(xué)生的心理危機的信號，不包括（）。

大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

提高學(xué)習(xí)動機的最適宜方式，是將重點放在學(xué)生的（）方面，而非動機本身。

以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。

在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

心理危機可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

大學(xué)生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。

一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）

大學(xué)生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關(guān)注和敏感于（）。