在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對(duì)象是以（）為主。

獲取性知識(shí)的正確途徑是（）。

（），是發(fā)揮學(xué)生主體性的開始。

情緒體驗(yàn)的強(qiáng)弱程度主要與什么有關(guān)？（）

大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

大學(xué)生自我意識(shí)在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。

一般人在受挫后，可能會(huì)出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）

對(duì)心理健康的理解，可以有三個(gè)不同層次。最低層次：克服心理疾??；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

過分關(guān)注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）

同學(xué)們?cè)谡J(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）