以下內容不屬于生理自我的內容是（）。

心理危機可分為可以預料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

學校心理健康教育課程設計的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標、確定課程內容、（）。

過分關注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）

學習疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程，學習疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

學校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進行；二是早做準備；三是（）。

提高學習動機的最適宜方式，是將重點放在學生的（）方面，而非動機本身。

由于學生只重視高中所開的升學課程，對于（）缺乏足夠認識。

關于構建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

在心理健康教育與心理輔導工作中，其工作對象是以（）為主。